蒲公英种子的传播方式

　　这一篇经验会给农资从业者们阐述一下“蒲公英种子的传播方式”的内容进行周密讲授，期待对网友们有几许帮助，开始你的阅读吧！

　　人工繁殖：当蒲公英种子成熟时采收，待温度适宜时取出进行种植。风传播：种子有白色绒毛，完全成熟后，种子会被风带到各地。

　　动物传播：种子会随机粘附在鸟类等动物身上以传播种子。

　　蒲公英种子可以人工繁殖。

　　当种子成熟时，人们就会收获它们。当外界气温达到十五度时，他们就会把种子取出来，撒在盆里，然后盖上一层薄土，浇水保持湿润。

　　五月种植，并用一层覆盖物覆盖土壤以保持温暖。

　　大多数蒲公英种子都是靠风传播的，因为种子有白色的绒毛。

　　当它完全成熟的时候，一阵风吹过来，种子就会随着风飘到各个地方。如果目的地的环境适宜，那么种子就会在明年春天发芽。

　　蒲公英还可以通过动物传播种子，因为种子上的白色绒毛有一定的附着力。在随风飞行的过程中，它的种子会随机粘附在鸟类和其他动物身上，借助动物的活动，种子就会把它带到很远的地方。

好文探索：幼儿园大班科学活动《靠风力传播的种子》教学设计及活动反思

　　选自幼儿素质教育操作材料大班下册科学四月主题“奇妙的春天”——种子的传播（认知活动）。

　　在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子传播就是其中的一种。种子对于幼儿来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，是靠人类来种植的。

　　在自然界中还有许许多多的野生植物，他们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界。这对于幼儿来说相对就比较陌生了。

　　然而正是因为幼儿在这方面经验的欠缺，所以这一活动能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。

　　在引导幼儿观察了解种子的外部形态与其传播方式之间的关系的基础上充分利用视频资料，让幼儿了解借助风力传播的种子旅行的秘密。

　　并通过这一活动让幼儿感受大自然的奇妙，激发幼儿的好奇心和探究植物世界的热情。

　　1、初步了解像蒲公英这类小而轻的种子的特殊传播方式。

　　2、亲近自然，对种子的传播方式有继续探索的兴趣。

　　3、察觉到植物种子的外部形态与其特殊传播方式之间的关系。

　　初步了解像蒲公英这类小而轻的种子的特殊传播方式，知道种子的外部形态等和生活环境与其传播方式之间的关系。

　　对种子的传播方式有继续探索的兴趣。

　　1、幼儿和家长一同搜集有关种子传播的知识。

　　2、认识蒲公英、野茼蒿、杨树柳树等植物。

　　3、各种植物及其种子的图片、PPT课件。

　　1、师：在我们身边有许多植物，你认识哪些植物了喜欢他们吗（幼儿说一说）。

　　2、植物宝宝们正在讨论他们心中的愿望呢，我们一起去看看吧。（观看动画《种子们的愿望》）。

　　3、你们都去旅行过吗用什么方法去旅行的（播放视频《人类的旅行》）可是植物宝宝们没长腿脚，想去旅行怎么去了靠谁帮忙了。

　　4、过渡：自然界中无奇不有，今天，我们就来当回小科学家，一起研究种子旅行到底有着怎样的奥秘。

　　（二）了解像蒲公英种子的传播方式。

　　1、认识蒲公英。出示实物：（蒲公英）说起旅行，种子宝宝们早等不及了，看，你认识他吗。

　　2、小耳朵听（播放风吹蒲公英的视频片段），小朋友们猜猜蒲公英是怎么散播种子的为什么这么想我们用嘴吹吹蒲公英。

　　3、观看自然界中蒲公英是怎样传播种子的视频。

　　（三）了解其他像蒲公英那样长有绒毛或绒球的种子的传播方式。

　　（1）还有一些植物，也是靠风力传播种子的，动脑想象这几种植物里，谁会像蒲公英一样靠风力传播种子呢（播放视频）。

　　（2）是不是所有的种子都是靠风力去旅行的（当然不是）教师 靠风力传播的种子的结构特点。（视频：它的形状与蒲公英很相似，像这样种子小而轻，上面长有冠毛，就可以随风飘扬，远征他乡靠风力散播）。

　　（3）在自然界中，还有哪些植物也象蒲公英那样靠风力散播种子的(芦苇等)和爸爸妈妈一起去查查资料吧。

　　（4）教师 ：不同的植物有它特殊而有趣的传播方式，只要我们用心观察，就会发现其中的奥秘。

　　（四）游戏：“旅行报名我参加”。

　　游戏规则：根据图片上植物种子的形态等特点，选择合适的旅行团，帮助种子宝宝实现旅行愿望。

　　1、教师介绍风儿旅行团、动物旅行团、水上漂流三个旅行团。并选三个幼儿当导游，手持旅行团标志。

　　2、发放植物及其种子的图片，教师示范参团报名（如手持野茼蒿的应该在风儿旅行团报名等）。

　　3、幼儿游戏：根据手里的图片选择合适的旅行团。

　　（五）教师 ：你们的本领真大，我们一起夸夸自己吧。大自然中的植物真奇妙，不同的植物有它特殊而有趣的传播方式，只要我们用心观察，就会发现其中的奥秘。

　　科学课是比较枯燥的，然而如何将枯燥的科学课变得不再枯燥，吸引住他们的注意力呢这是我课前一直思考的问题。为了让科学活动不再枯燥，我将植物们拟人化，让幼儿们将种子当成宝宝，通过视频短片，图片等引导幼儿，让幼儿更加直观的去观察、发现，便于幼儿的理解与记忆。

　　活动中，我主要让小朋友们看蒲公英种子的传播方式小动画，让幼儿们猜一猜、自主发现问题、归纳，最后解决问题，通过活动，大多数孩子认识到蒲公英、野茼蒿等有绒毛或绒球的种子的传播方式。在孩子们认识了各种植物的种子以及它的传播方式后，我为了更好的巩固孩子们的记忆，设计了“火眼金睛”“旅行报名我参加”的游戏，引导幼儿积极开动脑筋，帮助种子宝宝去旅行。

　　第四，活动中使用的多媒体课件和图片恰到好处，但是不如实物更能获得直接经验和感性认识。

精选问答：

　　1、蒲公英靠什么传播种子？

　　蒲公英的种子是通过风来进行传播的。它一般会开出**的小花，通过昆虫授粉的方式形成种子。等到它的金**的花瓣全部脱落之后，花托上会长出白色的绒球，种子就完全成熟了。

　　此时一阵风吹过来，它的种子就会随着风飘到任意的地方。如果恰好被吹到适合它生长的地方，那么来年春天之后它的种子就会发芽，进行下一次生命的循环。

　　2、蒲公英传播种子的方法？

　　蒲公英传播种子的主要方法是通过风力散播。成熟的蒲公英果穗上的种子会随着风的吹动而脱离果穗，然后被风吹散到周围的地面上。

　　蒲公英种子具有轻盈的特点，可以随风飘荡很远的距离。

　　 蒲公英种子也可以通过动物的毛发或羽毛黏附在身上进行传播。当动物经过蒲公英植株时，种子会黏附在它们的身上，然后在它们移动的过程中掉落到新的地方。这些方法使得蒲公英能够广泛传播并繁衍生息。