农药化肥之类的书

1、哪里能买到有机肥原料的氮磷钾有机质含量多少书籍？

很高兴回答你的问题。

你可以到大一点的书店去看啦！问一下店员农业方面的书籍，自己再去找，在武汉的时候买了一本《肥料应用手册》，后面有附录，写了你要的东西

2、生活垃圾分类的书籍有哪些？

《垃圾不见了》

内容简介：

苹果吃不下，丢掉！鸡腿吃不下了，倒掉！饮料喝完了，真爽，空罐子，扔掉！每天都有好多好多的垃圾被丢掉，越堆越多，直到每个人都出不了门啦！垃圾这么多怎么办呢？人们开始想办法……

绘本简介：

绘本以幽默风趣、通俗易懂的语言，逐一讲述垃圾产生、分类、处理、回收、利用的各个环节，让小朋友们在趣味**中，潜移默化地接受“垃圾分类、变废为宝、绿色生活”的理念，在心底种下一颗“环保”的种子。

《扔或不扔》

内容简介：

扔或不扔，这个是问题，怎么扔，更是门“技术活儿”。垃圾从产生到消失，需要经过许多复杂的步骤，即使送到填埋场、焚烧厂集中处理，也会留下残渣和有毒气体，所以我们要学会垃圾分类和回收利用……

绘本简介：

出自《拯救地球行动绘本》系列丛书，倾注了英国、法国、波兰、比利时、韩国等多个国家的著名画家和作者的感情，完整阐述了垃圾处理、保护资源、低碳环保的系统知识。书中还配有朗朗上口的小儿歌，可以帮助小朋友们牢固树立环保意识。

《垃圾去哪儿了》

内容简介：

大扫除的日子到了，整理出来的垃圾堆得像山一样，该怎么处理呢？城市的垃圾、扔掉的一次性用品、废弃的汽车、危险的垃圾、大海里的垃圾、飞向天空的垃圾最后都去哪儿了呢？翻开这本书，就能找到答案哦！

绘本简介：

出自《身边的科普认知绘本第1辑》，是韩国幼儿园科普教材，备受妈妈推崇的童书！这套丛书以孩子身边随处可见的事物为素材，综合有趣的科学、历史、文化**讲出来，满足孩子对世界的好奇心。让孩子认识垃圾分类，学会垃圾分类。

《垃圾放哪里》

内容简介：

以琼斯老师的课堂为主线，言传身教地教小朋友学习垃圾分类。想一想，玻璃瓶、废纸张、旧衣服还有什么用处呢？通过回收利用、再生资源，它们摇身一变，成为新的储物瓶、新的漫画书、新的衣服等等，烂水果和蔬菜皮也可以当做花草的肥料哦。

绘本简介：

出自《我的成长图画书》系列丛书，畅销全球多个国家，中文版累计销量突破200万册。由国际获奖作家和插画家联手打造，英国学前教育推荐图书，入选中国幼儿阅读基础推荐书目。作者用简练的文字、严谨的知识点、幽默的图画，让孩子们在轻松阅读中学会保护环境。

3、植物营养学书籍？

1.《植物营养学》（PlantNutrition）作者：P.V.Sane,S.D.Deshpande，出版社：Springer，ISBN：978-3-319--7

2.《植物营养与肥料学》（PlantNutritionandFertilizers）作者：V.C.Pandey，出版社：S.ChandPublishing，ISBN：978-

3.《植物生理学与营养学》（PlantPhysiologyandNutrition）作者：J.L.Harley，出版社：Wiley-Blackwell，ISBN：978-0

4.《植物营养学导论》（IntroductiontoPlantNutrition）作者：J.BentonJonesJr.，出版社：JohnWiley&Sons，ISBN：978-0

5.《植物营养学基础》（FundamentalsofPlantNutrition）作者：PaulH.Williams，出版社：CRCPress，ISBN：978-0

4、《农政全书》是一部什么样的书？

《农政全书》是徐光启在农业方面的一项重要研究成果。徐光启（1562～1633），字子先，上海（今上海东北）人，他一生勤奋好学，对天文、历法、数学、生物学和农桑各科都有高深的造诣，而其中用力最勤的是农业。

他在写作时，一方面重视前人所取得的成就，征引前人文献二百余种，同时注意实践研究，一边向生产者了解生产技术，一边自己实验来验证前人的经验。《农政全书》是一部既集古代农业科学之大成，又吸收了西方科技知识的农学专著。共六十卷，约六十万字，分农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、蚕桑广类、种植、牧养、制造和荒政十二类，对有关农业生产的问题，从政策、制度、生产技术、水利、肥料、土壤、选种、果木嫁接、植桑养蚕等方面，作了全面的论述。

在农田水利方面，他主张治水与治田相结合。认为北京附近发展水稻作物的潜力很大，这是他根据在天津屯种总结出来的经验之谈。

他通过自己在上海试种高产作物红薯后，证实在长江三角洲地区同样能栽种。

他重视选择优良品种，认为“择种为第一义，种一不佳，即天时、地利、人力俱大半弃掷矣”。

他还与农业生产上的保守思想进行不懈的斗争，指出“若谓土地所宜，一定不易，此则必无之理”。

他在《除蝗疏》中所讲的蝗虫的产生、成熟和习性，是早期的昆虫知识的科学记录。所有这些都是徐光启对古代农业生产的重大贡献。

拓展百科知识：农药肥料（王忠武著书籍）

《农药肥料》具有经济、实用、贴近生活等特点。从经济的方面来说，图书以简单、大方的形式呈现在读者面前，没有采用以往百科类书籍追求大部头、精装豪华的装帧形式，避免了令读者望而却步的弊端。 这是一套读者买得起、读得懂、用得上的好书。从实用的方面来说，在注重知识的趣味性、启发性的同时，将日常现象与理论知识相结合，使少年儿童在轻松的阅读中完成了从个别现象到普遍知识的思想跨越。在贴近生活方面，我们以贴近少年儿童日常生活的事物和自然现象为出发点，以各个学科的最基本内容为基础，以选择与实际生活环境密切相关的可用知识为特色，通过简约明了的介绍，说明现象和事物的起因及发展，引导读者学习科学文化知识的兴趣，使少年儿童体会到生活的乐趣。

拓展好文：好玩又涨知识的互动科普书籍，让孩子从此爱上“废物”

随着垃圾分类的普及，不知道你是否被孩子这样问过：

为什么我们要进行垃圾分类？

我们是按照什么标准来分类的呢?

垃圾分类后，那些垃圾去哪里了？

那些可回收的垃圾怎么回收利用呢？

有害垃圾是直接焚烧销毁的吗?

....

这些问题是不是问得你都有点懵懵的，但孩子有好奇心总归是好事，那该如何给孩子解答疑惑呢？

翻阅市面上的书籍，发现像这种围绕废旧材料讲述的书籍并不多见。

为了让更多孩子树立环保意识，成立于1852年的拉鲁斯出版社携法国知名童书设计师、出版人维尔吉妮·阿拉德基迪和著名插画师塞西尔·佩林一起创作了《拉鲁斯万物循环小百科》，在书中，作者详细的给孩子科普了11种日常生活中常见的废旧材料的回收和利用，更有趣的是借用想象力和画笔给这些材料重新赋予新的“生命**”，潜移默化的将减少浪费的观念传递给孩子。

1、深挖11种材料的前世今生，传递万物循环的力量

前段时间一则“新加坡回收冲厕水酿造啤酒，首批上市产品所剩无几”的新闻让很多人惊愕不已，我当时看到新闻的第一反应就是“还能这样回收利用，它们是怎么做的、安全吗？”相信很多人都会有这样的疑惑。

事实上，这也说明很多人对于生活中常见的物品的生产制作一无所知，比如生活中装水的塑料瓶、使用的纸巾、穿的衣服，你能说得上来它们是怎么制作的吗？

在《拉鲁斯万物循环小百科》一书中，它并没有大段大段文字的科普，而是采用图文并茂的方式详细讲述了金属物品、纸、塑料、玻璃、木制品、纺织品、电子设备等11种生活中常见的的材料的生产过程，以及它们是如何被回收利用的，里面有很多奇奇怪怪的有趣知识点，比如纸可以回收循环使用多少次、花生壳可以用来制作什么、蘑菇的菌丝可以用于生产什么、塑料是从什么中提炼出来的、芦苇、蔗渣、麦草又能用来制作什么，相信这些知识不仅可以增长孩子的知识面，也能开拓孩子的视野。

在讲述每一种材料时，作者首先都会介绍其的来源，然后讲述其回收利用的过程和去处，让孩子深入了解各种材料的同时，也能启蒙下物理、化学、科学方面的知识，最后作者还不忘科普一些和该材料相关的生活小知识点。

比如塑料是什么来的呢？

原来是从石油中提炼出来的。石油必须要经过几个阶段的“蒸馏”，才能获得石脑油——一种高可用提取塑料粉末或者颗粒的液体。看到这，是不是想到为什么现在超市不提供免费塑料袋了，而是鼓励大家循环利用，因为塑料是从石油中提炼的，而石油资源自古都是稀缺资源。

那塑料是怎么回收的呢？

书中不仅讲述了塑料回收的过程，也讲述了塑料回收常见的用途，用生活中常见的事物来进行比较，让孩子一下子就能明白旧物回收的重要性，原来5个塑料瓶子就能制作一件身上穿着的运动衫啊，神不神奇？

在页末，还科普了一些生活小知识，让孩子看到世界正在为保护环境所作出的努力：

除了塑料，估计孩子也很好奇日常放在小区回收箱里的旧衣服去哪了呢？

书中也详细介绍了旧衣服的用途，同时还科普了一条牛仔裤的制作工序，原来制作一条牛仔裤，需要1千克的棉花，而生产1千克的棉花，就需要75千克左右的农药、0.36克左右的化肥....

在深入了解这些材料的同时，估计孩子也意识到家长那些不起眼的物品原来都是某种或者多种“原材料”或者“回收再利用材料”构成的，而且它们的工序特别庞大，可谓牵一发动全身，所以最好是少消费或者回收利用。

很多时候，我们父母往往会直接告诉孩子道理，但很少说为什么要这么做的原因，这其实很大程度上削弱了孩子的自主积极性。书中通过深挖11种材料的前世今生来让孩子明白到环保和回收的重要性，让孩子从内心真正认可这些行为，这远比说教有意义得多。

当然更值得一说的是，这本书原版来自于法国，作者也都是法国人，所以书中提到很多回收的知识都以法国的规定来讲述，但是很多时候，每个国家的国情不同，为了让国内小朋友也充分了解到相关知识，书中也特意说明了中法两国在废旧材料处理上的不同之处，让孩子拓展了知识面，也让孩子了解到不同文化的特色。

2、在动手中体会到生活的趣味性，植入减少浪费的意识

由于减负政策的实施，很多家长把目光瞄准了各种美育班，让孩子学习相关的技巧。我也曾带孩子去试听过，老师一上来就问”你是想让孩子绘画达到什么地步，是想学水彩画还是国画......”。

漫画家朱德庸曾说：我觉得教育就是用一种容器，把不同物质的小孩塑造成一样的，然后让我变成我们，从个体变成团体，于是我们再也没有想象力，也没有创造力了。

相信很多父母都回想过自己的童年，有时候觉得现在的孩子虽然衣食无忧，却并没有自己童年时那么快乐，为什么会如此呢？原来当我们用所谓的标准化教育方式来教导下一代的时候，早就一点一点地剥夺了孩子们的想象力和创造力了，他们看到泥巴不会像我们小时候那样兴奋，想着捏成各种形状，他们只会觉得好脏。

就像昨天我陪邻家的姐姐画画，当画到太阳时，小朋友说太阳是绿的，而邻家姐姐说应该是红色的，因为上课老师说过太阳是红色，所以她画的每一个太阳都是红色的。

当时我就觉得很悲哀，当一个孩子缺少想象力，大概会错失多少生活的快乐啊。

那有没有办法重拾那些天马行空的想象力呢？这本《拉鲁斯万物循环小百科》或许会给你带来新的认知思考。

在书中，你可以看到用过的金属瓶盖，变成了拖拉机的轮子，也可以变成小红帽的脸。

一个塑料瓶子可以变成少女身上的纱裙

一片橙子皮可以变成小猪的猪尾巴

一个小灯泡可以变成热气球，也能变成小鱼生活的海底世界

随着一幅幅插画的展现，孩子可以看到在想象力的加持下，我们日常用不到的废旧物品，貌似也变成了具有欣赏价值的艺术品，这无疑让孩子看废旧材料的价值，同时也让孩子获得来自于生活的趣味性，另外潜移默化的将减少浪费的观念传递给孩子，可谓一箭三雕。

看到这，别说孩子，估计连你都会忍不住动手创作起来。别担心，书**意做了“留白区”，你和孩子可以根据自己的想象力任意发挥。

当然如果遇到想象力枯竭的时候，不妨看看书中提供的锻炼想象力的方法，简单有效易上手：

你可以和孩子试着用这种方法来想象天空云朵的形状，之前我家孩子只会说像棉花糖，现在孩子会把云朵想象成大象、狮子、老鹰等各种动物，连下雨天走在路上，孩子都能把水坑想象成各种事物，无意中增加了很多生活的小情趣。

在和孩子共同在书中肆意地勾勒、创作的时候，我也发现孩子特别自信，会说到“你看我画得比这本书的作者都好”，不得不说，这本书设置的互动环节很有趣味性，不仅让孩子体会到**一起创作的参与感，也能增强孩子创作的自信心，在这种正念影响下，势必孩子会更加愿意发挥想象力进行创作。

爱因斯坦曾说：我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正艺术和科学的源泉。对废旧材料的探索，或许也会开启一扇扇艺术之门和科学之门，相信这本《拉鲁斯万物循环小百科》会带给你和孩子这样的体验。