有没有很大很帅的鸟类可以家养的那种？

　　本篇农资汇总会给农资从业者们介绍“有没有很大很帅的鸟类可以家养的那种？”的内容进行全面诠释，但愿对各位网友们稍微有点帮助，关注下本站哈！

　　首先可以思考一下有哪些很大很帅的鸟类，其次看看这些鸟类哪些是能够家养的，哪些属于保护动物不能够随便饲养的，最后要看家养这样的鸟类是否有合适的环境。

　　很大很帅的鸟有鸵鸟、鸸鹋、金刚鹦鹉等等。

　　除了鸵鸟属于特禽，通过办理一些许可证可以进行人工养殖外，其他的目前暂时不能够养。

　　鸵鸟：非洲一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟（鸵鸟），特征为脖子长而**、头小、脚有二趾。

　　是世界上存活着的最大的鸟。现代鸟类中最大的鸟，高可达3米，颈长，头小，嘴扁平，翼短小，不能飞，腿长，脚有力，善走。

　　雌鸟灰褐色，雄鸟的翼和尾部有白色羽毛。生活在非洲的草原和沙漠地带。

　　分布于非洲和半岛的部分地区。产于非洲和美洲鸵鸟是现存体形最大不能飞行的鸟类。

　　产于非洲。属鸵鸟目Struth-ioniformes鸵鸟科Struthionidae。

　　雄鸟高约275米，重达155公斤。颈长几占身体的一半，雌鸟稍小。

　　鸵鸟卵是现代最大的卵。雄鸟体羽大部呈黑色，但翅和尾羽白色。雌鸟大部褐色。

　　头和颈的大部分淡红至浅蓝。稍有绒羽：头小，喙短而稍宽。眼大，褐色具浓黑色睫毛。它们生活在沙漠草原地带。

　　群居，日行性。嗅听觉灵敏，善奔跑，跑时以翅扇动相助，一步可跨8米，时速可达70千米/小时，能跳跃达35米。

　　以植物的茎、叶、种子、果实及昆虫、蠕虫、小型鸟类和爬行动物等为食。鸵鸟常结成5~50只一群生活，常与食草动物相伴。

　　鸵鸟用强有力的腿（仅有两趾，主要的趾发达几乎成为蹄）逃避敌人，受惊时速度每小时可达65公里。若**于绝境，脚踢对手。

　　鸵鸟主要以植物为食，没有水也能生活很长时间。雄鸟互相争夺3~5只雌鸟，发出吼叫和滋滋声。

　　中世纪骑士喜用鸵鸟羽毛装饰头盔。鸵鸟皮可制柔软、细致的皮革。

　　因此在南非、美国南部、澳大利亚等地建立了鸵鸟养殖场，但第一次世界大战后，这行业衰退。鸵鸟经训练后可供乘骑及驾单座两轮车。

　　鸵鸟对豢养条件不容易适应，可活50年。鸵鸟是不能飞行鸟类的典型。

　　各地的鸵鸟在皮肤颜色、体形大小和卵的特征方面稍有差别，以前认为，这是不同的种，其实只是鸵鸟的亚种。鸵鸟化石发现于俄罗斯南部、印度和中国中北部的上新世地层。

　　繁殖期旱季，有求偶争斗，雄性具求偶炫耀，雌性以沙地掘浅坑为巢，每产10~13卵，孵化期约42天，约3岁性成熟，寿命约60年。北京动物园1954年开始饲养展出，1985年繁殖成功。

　　被列入濒危野生动植物种国际贸易公约鸵形目鸵鸟科本目鸵形目仅1科——鸵鸟科，1种——鸵鸟。体重可达135千克，体高近3米。

　　两翼退化，不能飞翔，后肢粗壮有力，足仅2趾（第3、4趾），适于奔走。胸骨不具龙骨突，无尾综骨和尾脂腺。

　　雄鸟具**器。孵化有时几只雌性鸵鸟的卵产在一起，孵化时雄性夜间，雌性白天轮流值班。

　　卵很大，承受能力很强。一枚重05~1千克。

　　一般是40~50只鸵鸟汇聚成一群活动。它们还常用沙土和砾石将蛋覆盖，以保持一定温度。

　　在孵化末期，亲鸟会将一些蛋推滚到窝边缘，有利于同步孵化。孵化出的雏鸟很快就能随亲鸟四处游荡。

　　鸵鸟是现今所存最大的鸟类，成熟的雄鸟（Adultcock）体高175~275公尺，体重60~160公斤。头（Head）小，宽而扁平，颈（Neck）长而灵活，的头部、颈部以及腿部（Thighs）通常呈淡粉红色。喙（Beak）直而短，尖端为扁圆状。眼（Eyes）大，继承鸟类特征，其视力亦佳，具有很粗的黑色睫毛（Eyelashes）。

　　后肢甚粗大，只有两趾（Toes）（第Ⅲ、Ⅳ趾），与一般鸟类有三~四趾不同，是鸟类中趾数最少者，内趾（第Ⅲ趾）较大，具有坚硬的爪（Claw），外趾则无爪。后肢强而有力，除用于疾跑外，还可向前踢用以攻击。

　　翼（Wings）相当大，但不能飞翔，主要是因为胸骨（Sternumb）扁平，不具龙骨（Keelb）突起，锁骨（Clavicleb）退化，且羽毛均匀分布，无羽区及**区之分，羽毛蓬松而不发达，缺少分化，羽枝上无小钩（Barbs），因而不形成羽片，显然，这样的羽毛主要功用是保温。雄性成鸟全身大多为黑色，翼端及尾羽末端之羽毛为白色，且呈美丽的波浪状。白色的翅膀及尾羽衬托着黑色的羽毛，让雄鸟在白天时格外显眼，它的翅膀及羽色主要是用来求偶。

　　雌性（Hens）毛色大致与雄鸟相似，只是毛色棕灰不像雄鸟那麽艳丽。幼鸟（Chicks）羽色棕灰斑驳，须经数次换羽，至两岁时才能达到成鸟的羽色。

　　此毛色主要是为了便于伪装。两性幼雏长得非常相像，甚至年轻的鸵鸟也相差很少，到目前为止仍无法从外貌分辨雌雄，只能从**去区别。

　　鸵鸟的**在成熟前都很小。雄性鸵鸟具**器，在**季节，成熟雄鸟的**（Testis）有人的拳头般大小，但在非繁殖期又会萎缩，直到下一个繁殖季才又会膨大。鸵鸟之骨盆为封闭形，左右耻骨（Pubi**）在中线形成愈合。

　　值得注意的是，鸵鸟的**和排粪是分开的，这与其他鸟类不同。卵大，颜色似鸭蛋，蛋长15~20公分，重达1400克，是鸟蛋中最大者，卵壳甚坚硬，可承受住一个人的重量生活习性没有牙齿，却有着不寻常的胃，会大量吞食小石子，用来开弄碎食物帮助消化，而石子会留在胃里不排泄。

　　鸵鸟是走禽类，适应于沙漠荒原中生活，善奔跑，奔跑速度约每小时60公里，可维持约30分钟而不感到累。一步可达7米，且可瞬间改变方向，在迅速奔跑时两翼张开，用以平衡。为了采集那些在沙漠中稀少而分散的食物，鸵鸟是相当有效率的采食者，这都要归功于它们开阔的步阀、长而灵活。

　　鸵鸟鸵鸟：非洲一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟（鸵鸟），特征为脖子长而**、头小、脚有二趾。

　　是世界上存活着的最大的鸟。

　　现代鸟类中最大的鸟，高可达3米，颈长，头小，脖子长**，嘴扁平，翼短小，不能飞，腿长，脚有力，善于行走和奔跑。

　　雌鸟灰褐色，雄鸟的翼和尾部有白色羽毛。

　　外形特征黑毛的是雄鸵鸟头（Head）小，宽而扁平，颈（Neck）长而灵活，的头部、颈部以及腿部（Thighs）通常呈淡粉红色。喙（Beak）直而短，尖端为扁圆状。眼（Eyes）大，继承鸟类特征，其视力亦佳，具有很粗的黑色睫毛（Eyelashes）。

　　后肢甚粗大，只有两趾（Toes）（第Ⅲ、Ⅳ趾），与一般鸟类有三~四趾不同，是鸟类中趾数最少者，内趾（第Ⅲ趾）较大，具有坚硬的爪（Claw），外趾则无爪。

　　后肢强而有力，除用于疾跑外，还可向前踢用以攻击。

　　翼（Wings）相当大，但不能飞翔，主要是因为胸骨（Sternumb）扁平，不具龙骨（Keelb）突起，锁骨（Clavicleb）退化，且羽毛均匀分布，无羽区及**区之分，羽毛蓬松而不发达，缺少分化，羽枝上无小钩（Barbs），因而不形成羽片，显然，这样的羽毛主要功用是保温。

　　成熟的雄鸟（Adultcock）体高175~275公尺，体重60~160公斤。

　　雄性成鸟全身大多为黑色，翼端及尾羽末端之羽毛为白色，且呈美丽的波浪状。白色的翅膀及尾羽衬托着黑色的羽毛，让雄鸟在白天时格外显眼，它的翅膀及羽色主要是用来求偶。

　　雌性（Hens）毛色大致与雄鸟相似，只是毛色棕灰不像雄鸟那麽艳丽。

　　幼鸟（Chicks）羽色棕灰斑驳，须经数次换羽，至两岁时才能达到成鸟的羽色。

　　此毛色主要是为了便于伪装。

　　两性幼雏长得非常相像，甚至年轻的鸵鸟也相差很少，到目前为止仍无法从外貌分辨雌雄，只能从**去区别。

　　鸵鸟的**在成熟前都很小。雄性鸵鸟具**器，在**季节，成熟雄鸟的**（Testis）有人的拳头般大小，但在非繁殖期又会萎缩，直到下一个繁殖季才又会膨大。

　　鸵鸟之骨盆为封闭形，左右耻骨（Pubi**）在中线形成愈合。

　　值得注意的是，鸵鸟的**和排粪是分开的，这与其他鸟类不同。

　　卵大，颜色似鸭蛋，蛋长15~20公分，重达1400克，是鸟蛋中最大者，卵壳甚坚硬，可承受住一个人的重量。

　　3幼儿园愚蠢的鸵鸟怎么写教案。

　　通过动作模仿增进大肌肉的活动能力。

　　◎爸爸、妈妈平常会做哪些运动呢。

　　◎你知道运动对身体的好处吗。

　　◎教师表演儿歌《动一动》的动作，请幼儿说说刚才老师身体的哪些地方在动。

　　◎请幼儿选取自己最喜欢的动作进行模仿。在幼儿模仿动作的时候，教师加入儿歌语言的提示。

　　◎和幼儿一起边念儿歌，边动动身体。

　　以角**境配合语言节奏，一起来做运动。

　　◎假装是大象。来个“大大动一动”。

　　◎假装是小老鼠，来个“小小动一动”。

　　◎假装是花豹，来个“快快动一动”。

　　◎假装是机器人，来个“慢慢动一动”。

　　◎假装是毛毛虫，来个“弯来扭去动一动”等。

　　鸵鸟产于非洲，是现在鸟类中体型最大的鸟。

　　说它是鸟，其它它是一种善跑而不会飞，属鸵形目，鸵鸟科，雄性成鸟身高可达2、5米中，不过它的头颈几乎点去了一半。

　　体重可达155千克。雌性的体型稍小一些。

　　鸵鸟蛋的直径有125毫米那么长，长度达150毫米，重1、35千克。

　　是现在所有的鸟蛋中最大的。雄鸵鸟基本上是黑色，但翅膀和尾巴上的白色的羽毛。

　　雌性几乎全身褐色，鸵鸟的头比较小，喙短而宽。头和大部分颈呈微红色或蓝色。

　　双脚，包括强壮的大腿上没有毛。褐色的大眼睛上有浓密的黑睫毛。

　　鸵鸟成群活动，数量大约有5—50只。喜欢和在草地上吃草的动物做们。

　　依靠强壮的双脚，它们可以逃避敌人。主要是人和大型的猛兽。

　　鸵鸟的脚很独特，只有两个趾，大的长得像蹄一样。受惊的鸵鸟逃跑的时候，速度可达到每小时65公里。

　　**急了的时候，它会用脚来踢，给对方造成很大的威胁。鸵鸟主要以食植物为主，有时敢捕捉一些动物。

　　可以很长时间不喝水照样生存。每到繁殖季节，雄鸵鸟和3—5只此雌鸟同窝。

　　如有外来者窥视，它会发出愤怒的吼声或嘶嘶声驱赶来犯者。它们的窝筑在地面上，一窝产15—60个白色的亮晶昌的蛋。

　　晚上由雄鸟坐着看守，白天再轮到雌鸟。小鸵鸟在孵化40天以后出壳。

　　再过一个月，它们就可以和成鸟一起奔跑。为了躲避危险，小鸵鸟会和鸟一样，躺在地下隐蔽起来，只把头伸出来。

　　这种习性后来被人误认为是鸵鸟在遇到危险时，会把头埋在沙土里。中世纪时期，骑士的头盔上都插着一根鸵鸟的羽毛。

　　到了19世纪，它又成了女士们服饰的装饰品。这种需求促使农民在南非、美国南部和澳大利亚等地建立饲养鸵鸟的农场。

　　第一次世界大战以后，鸵鸟羽毛的贸易才停止下来。也有人曾训练鸵鸟来驮物和赛跑，但它们没有耐力，也不容易训练好。

　　饲养的鸵鸟可以活到50岁。由于种的不同，各种鸵鸟的体型、肤色和蛋的有差别。

　　上新世时期（大约500万年以前），鸵鸟在地球上广泛分布。在俄罗斯的南方、印度和我国的中部和北部地区，都曾发现过鸵鸟的化石。

　　西非鸵鸟和鸵鸟已属濒危动物。也有人认为，产于叙利亚和半岛的叙利亚鸵鸟已在1941年灭绝。

　　诚心为您解答，给个好评哦亲，谢谢了。

　　5小鸵鸟儿歌的目标和准备是什么。

　　师：（出现画面）小朋友，猜一猜它是谁呀。

　　：这叫大鸵鸟，它是一种不会飞的鸟。

　　今天，我们就来学《大鸵鸟》这首歌曲，你们愿意吗。

　　1、集体观看画面，并自由进行猜一猜活动。

　　以“猜一猜它是谁”导入主题，借助课件让幼儿猜测出大鸵鸟，以此来激发幼儿的兴趣，为下面学唱歌曲做好准备。

　　1、看画面，观察大鸵鸟走路。

　　2、师：那你们知道大鸵鸟是样走路的像在做什么。

　　幼儿模仿大鸵鸟走路的动作，教师有节奏地朗诵歌词。

　　3、出现画面三：播放视频“鸵鸟”。

　　(1)放慢速度，整首学唱歌曲。

　　(2)重点练习含十六音符的乐句。

　　(3)用全体、分组等形式进行练习，能用轻快的声音演唱歌曲。

　　1、集体观看画面，并学大鸵鸟走路。

　　2、集体跟教师学唱歌曲，并进行各种形式的练习。

　　结合课件，让幼儿模仿大鸵鸟走路，再让幼儿学唱歌曲。在学唱歌曲中，先通过整首教唱，再分组练习的形式来展开，并让孩子们一边模仿大鸵鸟走路，一边能用轻快的声音来演唱，兴趣很浓。

　　“哎呦呦呦呦”着一句歌词是什么意思可以用什么动作表演你能想出与别人不一样的动作来表演吗（幼儿创编各种动作）。

　　2、出现画面四：各种各样的鸵鸟。鼓励幼儿进形创编表演。

　　师：你们看，这里有许多大鸵鸟，下面我们一起来一边唱歌，一边用各种动作表演，好吗。

　　3、幼儿完整歌表演，突出“哎呦呦呦呦”的身体动作。

　　2、集体观看大鸵鸟的画面，请幼儿进行创编动作。

　　在学唱歌曲的基础上，老师进一步让幼儿为歌曲进行创编各种动作，孩子们的积极性更高了，他们一边歌唱，一边表演，感受表演的乐趣。

　　1、师：除了大鸵鸟，还有什鸟也不会飞呢（企鹅）。

　　(1)幼儿仿编歌曲。

　　鼓励幼儿将不会飞的鸟编入歌曲中。

　　3、集体演唱表演，突出“哎呦呦呦呦”的部分。

　　1、请个别幼儿回答老师的提问。

　　3、请个别幼儿进行创编歌词，并请集体幼儿进行表演。

　　在此环节中，能拓展孩子们的想象力，通过提问，让幼儿为不会飞的鸟“企鹅”创编新的歌词，然后进行歌表演，体验成功的快乐。

　　本次活动的重点与难点是学会十六音符的节奏与唱法，此节奏较以前的歌曲来说较快，对孩子们来说要唱准有一定的难度，所以我重点教孩子打准十六音符的节奏和唱准此节奏。

　　从这次音乐活动的组织中，我也感受到作为老师要想教好孩子本领，首先自己一定要有信心，做好准备，认真分析教材，找出重难点，设计好活动。通过练习节奏后再学唱歌曲，歌词“哎哟哟哟，哟哟”孩子们很快学会了。

　　活动目标：1、使幼儿了解一些不会飞的鸟的形态和习性。

　　2、教育幼儿在外出游玩时，爱护鸟类。

　　活动准备：1、鸟类世界的照片、录象。

　　活动过程：1、激发幼儿学习的兴趣。

　　2、配合和背景图引导幼儿再欣赏一遍。

　　3、结合引导幼儿回忆儿歌内容。

　　提问：世界上最大的鸟是什么鸟它会飞吗为什么不会。

　　让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的，它生活在沙漠地带，为了适应经常奔跑的生活，翅膀退化便于平衡身体。

　　4、联系幼儿的生活，引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟（企鹅）了解企鹅的生活习性。

　　5、教师：知道一些鸟是因为生存环境的变化，翅膀才逐渐的退化，所以不会飞。

　　动物是人类的朋友，也是小朋友们所喜欢的，在课上，孩子们开心的交谈着：我家养过小兔子，可是，它后来自己跑掉了。我家养过猫，它会捉老鼠。在课上，我和孩子们讨论了什么是濒危动物，为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。

　　孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类，活动中才了解，但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的，相信通过这次的“爱鸟周”活动，幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获，对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。

　　第一件宝就是它的双腿，鸵鸟一小时能跑百几十里呢。在它的趾上还有一层厚皮垫，在沙子上跑，脚陷不进沙子里。不管沙子被太阳晒得多热，也不会烫坏鸵鸟的脚。

　　度有了这层皮垫，鸵鸟就可以随意地在沙漠中找东西吃了。

　　第二件宝就是鸵鸟的长脖子。

　　它问的长脖子就像个）望哨似的，有了它，鸵鸟就能捉到正在飞行的昆虫和答正在跑着的小兽。吃植物也挺方便。

　　第三件宝就是它的两个翅膀。

　　一旦遇到猛兽的袭击，它的翅膀可以帮助它确定顺风的方向，回这样，顺风跑起来就更快了，能答很快地躲避猛兽的追赶。

　　鸵鸟的羽毛非常丰满、漂亮，可以用它来制作装饰品。

　　8小鸵鸟儿歌的目标和准备是什么。

　　设计意图一、出示，导入主题。

　　师：（出现画面）小朋友，猜一猜它是谁呀：这叫大鸵鸟，它是一种不会飞的鸟。今天，我们就来学《大鸵鸟》这首歌曲，你们愿意吗1、集体观看画面，并自由进行猜一猜活动。

　　2、集体认真倾听老师。以“猜一猜它是谁”导入主题，借助课件让幼儿猜测出大鸵鸟，以此来激发幼儿的兴趣，为下面学唱歌曲做好准备。

　　二、学唱歌曲。1、看画面，观察大鸵鸟走路。

　　2、师：那你们知道大鸵鸟是样走路的像在做什么幼儿模仿大鸵鸟走路的动作，教师有节奏地朗诵歌词。3、出现画面三：播放视频“鸵鸟”。

　　（1）放慢速度，整首学唱歌曲。（2）重点练习含十六音符的乐句。

　　（3）用全体、分组等形式进行练习，能用轻快的声音演唱歌曲。1、集体观看画面，并学大鸵鸟走路。

　　2、集体跟教师学唱歌曲，并进行各种形式的练习。结合课件，让幼儿模仿大鸵鸟走路，再让幼儿学唱歌曲。

　　在学唱歌曲中，先通过整首教唱，再分组练习的形式来展开，并让孩子们一边模仿大鸵鸟走路，一边能用轻快的声音来演唱，兴趣很浓。三、创编身体动作表现歌曲。

　　1、提问：“哎呦呦呦呦”着一句歌词是什么意思可以用什么动作表演你能想出与别人不一样的动作来表演吗（幼儿创编各种动作）2、出现画面四：各种各样的鸵鸟。鼓励幼儿进形创编表演。

　　师：你们看，这里有许多大鸵鸟，下面我们一起来一边唱歌，一边用各种动作表演，好吗3、幼儿完整歌表演，突出“哎呦呦呦呦”的身体动作。1、集体自由创编歌曲动作。

　　2、集体观看大鸵鸟的画面，请幼儿进行创编动作。3、集体完整表演。

　　在学唱歌曲的基础上，老师进一步让幼儿为歌曲进行创编各种动作，孩子们的积极性更高了，他们一边歌唱，一边表演，感受表演的乐趣。四、创编歌词，集体表演。

　　1、师：除了大鸵鸟，还有什鸟也不会飞呢（企鹅）2、出现画面五：企鹅。（1）幼儿仿编歌曲。

　　鼓励幼儿将不会飞的鸟编入歌曲中。3、集体演唱表演，突出“哎呦呦呦呦”的部分。

　　1、请个别幼儿回答老师的提问。2、集体观看企鹅。

　　3、请个别幼儿进行创编歌词，并请集体幼儿进行表演。在此环节中，能拓展孩子们的想象力，通过提问，让幼儿为不会飞的鸟“企鹅”创编新的歌词，然后进行歌表演，体验成功的快乐。

　　教学反思本次活动的重点与难点是学会十六音符的节奏与唱法，此节奏较以前的歌曲来说较快，对孩子们来说要唱准有一定的难度，所以我重点教孩子打准十六音符的节奏和唱准此节奏。从这次音乐活动的组织中，我也感受到作为老师要想教好孩子本领，首先自己一定要有信心，做好准备，认真分析教材，找出重难点，设计好活动。

　　通过练习节奏后再学唱歌曲，歌词“哎哟哟哟，哟哟”孩子们很快学会了。

　　9幼儿园愚蠢的鸵鸟怎么写教案。

　　目标：根据儿歌的提示做身体运动。

　　通过动作模仿增进大肌肉的活动能力。愿意和小朋友一起做运动。

　　准备：儿歌：《动一动》过程：和幼儿交流运动。◎你喜欢做什么运动◎爸爸、妈妈平常会做哪些运动呢◎你知道运动对身体的好处吗通过做身体运动学习儿歌。

　　◎教师表演儿歌《动一动》的动作，请幼儿说说刚才老师身体的哪些地方在动。◎请幼儿选取自己最喜欢的动作进行模仿。

　　在幼儿模仿动作的时候，教师加入儿歌语言的提示。◎和幼儿一起边念儿歌，边动动身体。

　　以角**境配合语言节奏，一起来做运动。◎假装是大象。

　　来个“大大动一动”◎假装是小老鼠，来个“小小动一动”◎假装是花豹，来个“快快动一动”◎假装是机器人，来个“慢慢动一动”◎假装是毛毛虫，来个“弯来扭去动一动”等。