笋芽儿扭动着身子什么地向上钻_笋芽儿中扭,脱,揉,伸,钻几个字都描写了什么

1、笋与雀文言文译文笋与雀[原文]一笋破土，止数日而高于竹，笋不胜喜。会一雀至，因语之曰：“雀，吾语尔：世传擎天柱者，得无谓予耶？”雀哂其言，不语，竟遗屎于笋顶而去。

2、《本草》中记载的多种食物，对人有好处的不一定可口，可口的不一定对人有好处，想要两全其美，没有比笋更好的了。苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。

3、[原文]一笋破土，止数日而高于竹，笋不胜喜。会一雀至，因语之曰：“雀，吾语尔：世传擎天柱者，得无谓予耶？”雀哂其言，不语，竟遗屎于笋顶而去。[试译]一支竹笋破土而出，仅几天时间就长得比竹子高。

4、裴注：《楚国先贤传》曰：“宗(按：孟仁本名宗，因避孙权之孙皓字元宗之讳，改为孟仁)母嗜笋，冬节将至。时笋尚未生，宗入竹林哀叹，而笋为之出，得以供母，皆以为至孝之所致感。”《说郛》卷五八载《楚国先贤传》与此同。

填空示例如下：（1）翩翩起舞的凤蝶儿（2）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

猪头的笋芽那是春天的什么，那是春天的触角。

问题一：笋芽儿是什么意思笋芽儿是毛竹的芽儿，也就是竹笋。每逢阳春三月，雨后竹笋顶岩破土，竞相生长。

1、笋芽儿还会看到油菜花，麦苗，柳树，桃花，映山红，小草，大雁，风筝等景物。油菜花：别名芸薹，原产地在欧洲与中亚一带，植物学上属于一年生草本植物，十字花科。

2、把原句写的更生动有趣.（1）杨柳染上了嫩绿，在春风里摇拽。（2）春天到了，草儿绿了，会儿开了，笋芽儿破土而出了。

3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一**一**满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

4、小草钻出了地面。看，桃花笑了，布谷鸟，布谷，布谷的叫着。

5、笋芽儿还看到了什么，仿照课文写一写标准版：早开的野花四朵；解冻的小溪叮叮咚咚的弹着斑竹琴；小树吐出嫩绿色的舌头，向我们做鬼脸；周围还有许多小草，探出头来向我们招手呢！小草迎着风儿跳着欢乐的舞，小鱼在池塘愉快的嬉戏。

强调“先生”“太太”“狐狸”连词读时，第二个字读轻声。(三)这个童话**有这么多的小动物出场，多么令人期待。

笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。

小学二年级语文第三课内容是：《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的**。

二年级下册语文第四课教案3【教学目标】认读生字，结合自主识字方法，识记字形，规范生字的书写。正确、流利、有感情地朗读课文。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

小燕子叽叽喳喳的叫着犹如在唱歌笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

课外延伸。作业：有感情地朗读课文。板书设计：1画杨桃杨桃角度五角星不同不同不同小学语文二年级下册《画杨桃》教案2学生视角：《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。